Newsletter n°6



Editorial Nous l’avons signalé à maintes reprises : l’ensemble du forum « Eduquer pour Demain » s’articule autour de la notion d’engagement. Il s’inscrit clairement dans la dimension Mouvement des Francas et se distingue formellement des rassemblements statutaires (Assemblées Générales, Congrès) ou institutionnels (colloques, séminaires et autres journées d’études). Cela se traduit sur le fond (contenus, thématiques traitées) comme dans la forme (ateliers, agoras, parcours libres…). Pour autant, il est évident que nos travaux intéressent aussi les institutions et les pouvoirs publics, qui sont concernés à la fois comme partenaires de réalisation (pour certains) et comme destinataires de notre réflexion (pour tous). C’est d’ailleurs à ces deux titres que la Ville de Tours a tenu à manifester son grand intérêt pour notre initiative. Lors d’une récente rencontre avec Cécile Jonathan, adjointe à l’Enfance et à la Jeunesse, la Directrice du Cabinet du Maire ainsi que plusieurs directeurs de Services, nous avons pu finaliser le dispositif de soutien accordé au Forum. De prochaines rencontres avec le Conseil Régional de la Région Centre et le Conseil Général d’Indre-et-Loire viendront compléter ce soutien. Sans doute ces collectivités sont-elles d’autant plus sensibles à nos propositions que la manifestation se déroule sur leur territoire. Mais les retours de nombreuses associations départementales témoignent du bon accueil reçu un peu partout par les pouvoirs publics lorsqu’ils sont sollicités. Aide au financement pour les participants, intérêt pour les travaux, attention et soutien à certains projets d’engagement locaux sont souvent au rendez-vous. Il n’est certainement pas trop tard pour contacter ceux qui ne l’ont pas encore été. Michel Jorand	Ateliers Pendant les quatre jours du Forum Eduquer pour Demain se dérouleront conférences, ateliers et agora des projets, mais également moments conviviaux et temps libres. Nous vous présentons dans cette rubrique les thématiques qui seront traitées lors des ateliers. Pour avoir accès à la liste complète des ateliers et de leurs problématiques, rendez-vous sur le site www.eduquerpourdemain.fr. Un forum a été mis en place pour recueillir vos commentaires ! Les 9 - 14 ans : quelles propositions ? Plus tout à fait des enfants, pas encore des adolescents... Ces jeunes de l’entre-deux, loin de l’innocence des premières années, ne sont pas à proprement parler encore entrés dans une réelle affirmation de soi, dans une mise à distance de l’univers familial, qui caractérise l’adolescence. Cette époque charnière, que le sociologue François de Singly appelle l’ « adonaissance », correspond à peu près à la fin de l’école primaire. L’entrée en 6ème est effectivement repérée comme un cap, qui permet le plus souvent aux adolescents et adolescentes d’acquérir davantage d’autonomie (déplacement en bus, possession des clés du domicile, achat d’un téléphone portable), d’accroître leur espace géographique de vie quotidienne, d’élargir leur réseau d’amitié, mais aussi le début de nouvelles formes de la citoyenneté (élection des délégués de classe). C’est aussi l’époque des choix de loisirs qui peuvent les distinguer des plus jeunes. Quelle action éducative mener avec ces adolescents ? Quelles missions donner aux centres de loisirs ? Comment leur permettre d’exercer leur autonomie naissante en toute sécurité ?

Agora des projets L’agora des projets, c’est le cœur du Forum, la voix des acteurs locaux. Lors du Forum, présentez les projets développés sur votre territoire, débattez, enrichissez-les ! Dans cette rubrique, des exemples, des idées… « Nous et notre histoire… » 40 jeunes, animateurs et directeurs de centres de loisirs des Pyrénées Atlantiques se sont retrouvées pour une visite du camp de Gurs, dans le cadre d’un travail de mémoire qu’il faut sans cesse entretenir pour répondre au mieux aux interrogations sociales et culturelles des citoyens d’aujourd’hui. Cette journée a été autant l’occasion de tenter de comprendre ce que fut la véritable histoire de ce camp où ont été enfermés des milliers d’hommes et de femmes, républicains espagnols, juifs, résistants aux nazis et tant d’autres… mais aussi de comprendre leurs vies dans la boue du camp ou comment la pratique de « l’art derrière les barbelés » a été un moyen rare et exceptionnel de résistance à leurs conditions d’enfermements. Pour évoquer cette page de l’histoire, plusieurs « fenêtres culturelles » ont été présentées par les artistes présents : lecture de textes, écoute de musiques, réalisation d’une peinture, première trace d’une visite. Ce projet traduit la place essentielle de la culture comme passerelle entre l’histoire, le présent et l’avenir. Cette matinée s’est poursuivie par un temps d’échanges et de présentation du projet pour aider les groupes d’enfants et d’adolescents à formaliser leurs idées autour de l’histoire, de la lutte contre le racisme et pouvoir s’exprimer autour des différences sous toutes ses formes. Contact: francas64@wanadoo.fr Agis pour tes droits Un certain nombre d’expériences et de contributions concernent la promotion des droits des enfants et s’inscrivent dans le mot d’ordre : « Agis pour tes droits ! ». Ainsi, en Loire Atlantique, le groupe GEST (Groupe d’Echanges de Savoirs et de techniques) Droits de l’enfant des Francas a réalisé cette année sur la Ville de Nantes, une quinzaine des droits de l’enfant intégrant une « Expodroits » où des groupes d’enfants (centre de loisirs, scolaires) ont présenté des projets menés autour de la CIDE (Convention Internationale des Droits de l’Enfant). A cette occasion, le GEST a aussi créé des outils d’animations autour des droits de l’enfant (mallette de documentation commentée, jeux de plateau, ateliers artistiques). Dans le département des Deux-Sèvres, l’action « Pour tes droits, joue ta carte », se déroule depuis plusieurs années. Un ou plusieurs articles de la CIDE, servent de support à la création de cartes postales qui sont ensuite valorisées sous forme d'exposition. Un jury d'enfant choisit les 10 cartes les plus pertinentes qui servent à la création d'une affiche distribuée sur l'ensemble du département. Cette action est ouverte à toutes les structures accueils enfance jeunesse, les écoles et les collèges. Contact: francas44@francas-pdl.asso.fr, francas79@wanadoo.fr

Juin 2008 ! Parmi les 3 conférences mises en place du 28 juin au 1er juillet prochain, l’une d’entre elle traitera de l’*Education Populaire*. Nous vous proposons ici quelques éléments de réflexion… L’éducation populaire, s’engager pour transformer, la dimension collective « Les sources françaises de la démocratie et celles de l’Education populaire semblent coïncider : les Lumières et la Révolution française, la reconnaissance de l’égalité de droits et de la citoyenneté ». Si la démocratie est le gouvernement de tous, par tous et pour tous, l’éducation populaire se définit, elle, comme l’éducation de tous, par tous et pour tous. « Cette similitude des définitions permet (…) d’affirmer que la pertinence de l’éducation populaire tient essentiellement à la volonté de faire vivre une démocratie active. Elle permet (…) de comprendre que l’éducation populaire est de nature politique : elle vise à former simultanément l’individu et le citoyen ». Education populaire et transformation sociale et politique sont donc, dès l’origine, intimement liées. Mais, dans l’histoire, les rôles effectifs des Mouvements d’Education populaire et les représentations que l’ont s’en fait ont fortement évolués. Qu’en est-il aujourd’hui ? Quelle réalité de l’Education populaire ? La dimension collective, de transformation politique est-elle encore effective ?	Boîte à outils L’agora des projets c'est l’occasion de partager vos expériences de terrain, et de prendre connaissances des pratiques et des projets réalisés sur d’autres territoires, de débattre en petit comité, pour une meilleure réflexion. Au programme : 5 créneaux d’une heure, dimanche 29 et lundi 30 juin dès 9h, puis à 14h30 et 16h30 (le lundi seulement). Concrètement, des kiosques sont mis à disposition de ceux qui souhaitent s’exprimer et présenter un projet. Jusqu’à 50 communications peuvent avoir lieu sur le même créneau ! Afin de donner écho à tous les actions et réflexions proposées, il est nécessaire de remplir une fiche avec laquelle nous constituerons un catalogue, répertoriant chaque projet, le créneau horaire attribué et le N° du kiosque. Pour avoir un aperçu du village et des kiosques, rendez-vous sur www.eduquerpourdemain.fr, rubrique agora des projets, où vous trouverez également la fiche d'inscription à renvoyer pour le 3 avril.

	Premier forum des acteurs de l'éducation organisé par la Fédération nationale des Francas 10-14 rue Tolain - 75020 Paris Tél. : 01 44 64 21 00 forum-eduquer-pour-demain@francas.asso.fr www.eduquerpourdemain.fr