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Salut à tous
Avant de partir vous faire bronzer sur les accueils de loisirs ou autres structures de loisirs de votre choix un peu de lecture sur le forum qui approche à grands pas !!!
Petit rappel à tous ceux qui souhaitent participer à l'organisation de cet événement ( filer un coup de main comme on dit!!) nous vous donnons rendez vous le 26 Avril à 18h00 à Tours et suite le 27 Avril de9h00 à 14h00 toujours à Tours ( repas , couchage ,soirée de folie,travail tout est prévu!!!) Si vous avez besoin d'infos contactez nous et attendez devant votre boite aux lettres vous devriez trés prochainement recevoir un courrier ( un vrai en papier!!)
cordialement
loic



Editorial Le Forum « Eduquer pour Demain » est structuré selon trois types de temps, conçus pour permettre à chacun d?enrichir sa réflexion (les conférences) de structurer son engagement (les ateliers), d?échanger, de partager avec d?autres acteurs (l?*Agora des projets). S?il serait vain de tenter de hiérarchiser leur importance respective (ils s?articulent de façon complémentaire), il n?en demeure pas moins que l?Agora représente de façon emblématique le parti pris qui anime le Forum, et ce à plusieurs titres. Au plan quantitatif tout d?abord, qu?il s?agisse du nombre de communications* (près de 150 annoncé! es à ce jour) que de créneaux figurant au programme (5). Ce foisonneme nt témoigne de la multiplicité et de la diversité des formes d?engagements en faveur de l?action éducative. Au plan de la forme également : l?initiative laissée aux participants, tant dans le choix des témoignages pour ceux qui « apportent », que dans la construction des parcours individuels pour ceux « reçoivent » (chacun pouvant d?ailleurs se retrouver alternativement dans l?une et l?autre situation) illustre clairement notre vision de l?éducation populaire basée sur l?échange et le « faire ensemble ». Par ailleurs, l'Agora ne se définit pas comme une vitrine. Sans doute les acquis et réussites locales méritent-elles d'être valorisées comme sources d'enrichissement pour d'autres initiatives sur d'autres territoires. Mais plus que les résultats, ce sont les dynamiques locales qu'il convient de mettre en valeur. Pourront donc s?y côtoyer : · des projets achevés dont on peut dresser un bilan, · des actions en cours de réalisation, · des initiatives encore à l'état de projet? ? l?ensemble ayant en commun de permettre des témoignages, des communications, des interrogations portant sur des projets qui crédibilisent l'action locale et ouvrent le débat, ! la discussion, l'enrichissement. Dépasser la logique des systèmes, s'appuyer sur une dynamique de recherche/action caractéristique de l'Education Populaire, développer un système de communication (horizontal, transversal, en réseaux..) expérimenté dans d'autres domaines à l'occasion des forums sociaux? Bref, valoriser et exploiter la richesse sous-tendue par les deux termes de l'expression « *acteurs / locaux* » : c?est là l?ambition de l?Agora des Projets. Inscriptions: http://eduquerpourdemain.pbwiki.com/L'agora+des+projets Michel Jorand	Ateliers Pendant les quatre jours du Forum Eduquer pour Demain se dérouleront conférences, ateliers et agora des projets, mais également moments conviviaux et temps libres. Nous vous présentons dans cette rubrique les thématiques qui seront traitées lors des ateliers. Pour avoir accès à la liste complète des ateliers et de leurs problématiques, rendez-vous sur le site www.eduquerpourdemain.fr. Un forum a été mis en place pour recueillir vos commentaires ! Cult! ure scientifique, technique et industrielle Les sciences et les techniques sont quotidiennement au c?ur d?enjeux de société fondamentaux : communication, transport, développement durable, alimentation, agriculture, énergies, eau, santé, climat, météorologie? En même temps, elles souffrent d?une représentation négative qui provoque souvent une attitude de rejet. Or, une société la plus démocratique possible, celle pour laquelle nous militons, ne peut accepter d?exclure une grande partie de ses membres des savoirs et connaissances de pointe. L?obscurantisme a toujours été l?ennemi du progrès et du « vivre ensemble ». Les centres de loisirs ne dérogent pas à la règle, les ADSTI n?y sont pas assez présentes, alors qu?elles portent de manière exemplaire les valeurs éducatives du projet des Francas. Elles visent en effet à accompagner, à donner envie d?apprendre aux enfants et aux adolescents des clefs essentielles pour la construction citoyenne, l?autonomie! et l?émancipation : déchiffrer les phénomènes ; saisir « comment ça marche ? » « Est-ce dangereux ou bénéfique ? » « pourquoi c?est complexe » ; acquérir des capacités techniques ; observer les différents aspects d?une même chose ou d?un constat donné ; cultiver l?aptitude à une analyse rationnelle, critiquer, affirmer et débattre ; apprendre à différencier les causes et les effets, les symboles et la réalité ; oser exprimer ses doutes, ses questions, ses avis ; comprendre le monde ; se positionner dans une évolution scientifique, technique, industrielle et humaine ; dépasser ses croyances et aller vers la connaissance ; fabriquer sa propre opinion, l?argumenter et la confronter. Nous devons donc démontrer que ces activités sont accessibles, ludiques et passionnantes en multipliant les espaces et les occasions d?éveiller la curiosité, de provoquer l?étincelle, le plaisir de la découverte, la satisfaction dans la réalisation de projets coopéra! tifs. Pour les Francas, acteurs singuli ers au croisement de la Culture scientifique et de l?Education populaire, les ADSTI représentent un enjeu éducatif fondamental, il s?agit ni plus ni moins d?alphabétisation scientifique.

Agora des projets L?agora des projets, c?est le c?ur du Forum, la voix des acteurs locaux. Lors du Forum, présentez les projets développés sur votre territoire, débattez, enrichissez-les ! Dans cette rubrique, des exemples, des idées? Des projets astronomiques avec les enfants des accueils périscolaires de Querqueville (50) « Légendes et astronomie » A partir d'un conte, les enfants ont pris connaissance de quelques notions simples : les nuages cachent le Soleil et la Lune. Ils ont découpé le conte en plusieurs parties puis ils ont lu et illustré chaque partie. L'ensemble a été informatisé (power point). Ils se sont ensuite interrogés sur la position des objets du ciel les uns par rapport aux autres. Un diaporama a été visionné pour illustrer ce qui a été vu. On a essayé pour finir de construire une maquette du centre avec ces objets mais faute de temps, nous n'avons pu finir. « Construction d'un jeu de cartes astro » Après avoir énuméré le maximum d'objets astronomiques, les enfants sont partis à la recherche (dans les livres et par Internet) d'informations pour comprendre tous ces objets. Le but étant de construire un jeu de cartes astro avec des textes écrits par les enfants et des photos trouvées par eux. Le jeu consiste à étaler les cartes sur une table puis un participant lit une devinette "qui suis-je", les autres doivent alors trouver la photo correspondante le plus rapidement possible. Le gagnant du jeu est celui qui a trouvé le maximum d'objets. Contact: Nicolas Arnaud: nicoarnaud@laposte.net Concours d?affiches et droits des enfants A Tours, nous vous proposerons 5 initiatives visant à renforcer le lien entre le concours d?affiches international, les projets des Associations départementales concernant la promotion des droits des enfants et la dynamique du forum: - Une exposition géante des affiches du concours sur plusieurs années, pour le plaisir, pour essayer de décoder, pour s?entraîner à « faire jury »? - La programmation d?un ensemble d?initiatives départementales dans l?Agora projets (2 plages sur la journée du ! dimanche et trois sur celle du lundi), telles que : travail avec le Br ésil dans le cadre du concours d?affiches (37), semaine des droits de l?enfant à Nantes, Forums enfants citoyens (69), Droits des enfants « Joue ta carte » (79), collectif des droits de l'enfant (86), « Agis pour tes droits » (93),...La liste ne demande qu?à s?allonger. Pour inscrire vos initiatives, contact: aleformal@francas.asso.fr. - Une action de communication et de promotion du concours à partir de l?Agenda 2007, pour découvrir le support et l?utiliser pour l?édition 2008. - Un atelier de pratique sur l?une des plages du dimanche ou du lundi, pour réaliser vos affiches. - La construction coopérative de la « trousse à outils » destinée aux opérateurs départementaux du concours (les anciens comme les nouveaux), à partir des productions départementales que vous amènerez et que vous mettrez à disposition.

Juin 2008 ! Parmi les 3 conférences mises en p lace du 28 juin au 1er juillet prochain, l?une d?entre elle traitera de la *Laïcité*. Nous vous proposons ici quelques éléments de réflexion? La Laïcité, ferment du vivre ensemble, ses enjeux dans la construction de la société La laïcité juridique est instaurée par la loi de 1905 dite de séparation de l?Eglise et de l?Etat, entérinée depuis par les Constitutions de 1946 et de 1958. « La France est une république indivisible, laïque, démocratique et sociale ». Bien entendu, les textes présentent un idéal. La pratique est toute autre. Elle évolue, elle s?adapte, en fonction des hommes et des époques. Ces dernières années ont vu ressurgir des débats autour de ce principe que l?on croyait désuet et acquis. Quels sont les phénomènes de société (revendications identitaires ou communautaires, construction européenne, mondialisation économique?) qui aujourd?hui questionnent plus particulièrement notre organisation laïque ? Les Francas, organisateurs d?activités éducatives à destination d?enfants et d?adolescents, se sont proclamés laïques dès leur création et revendiquent ce principe comme fondamental de tout acte éducatif. Quelles pratiques les éducateurs peuvent-ils mettre en ?uvre pour favoriser le vivre ensemble, le respect et l?interconnaissance des différentes cultures ? Comment permettre de faire une place à chacun, quelle que soit sa culture ?	Boîte à outils Nos militants ont du talent ! Les "off" du Forum Au croisement de l?Agora, des temps « off » et des temps conviviaux, nous proposons à tous les participants la possibilité de connaître un moment d?émotion et de plaisir, en présentant sur scène leurs talents d?artistes. Ceux qui chantent, jouent d?un instrument, dansent, slament, interprètent le répertoire classique, miment, font dans le circassien ; seuls ou à plusieurs ; toutes celles et tous ceux qui ont un peu envie de montrer au public un peu de leur art peuvent s?inscrire sur ce module. Dans la pratique, plusieurs petits espaces sur lesquels les différents talents pourront s?exprimer, seront mis la disposition des inscrits sur les fins de journées, afin que le public puisse découvrir dans ces moments plusieurs talents, plusieurs formes d?expression. Ce module est totalement indépendant de la programmation des spectacles de soirées ; il est réservé aux participants, ne donne pas droit à cachet. A l?heure actuelle, nous étudions la possibilité de décerner un « prix du public » ; Pour plus de renseignements, pour vous inscri! re sur ce module: aleformal@francas.asso.fr Clé USB Les Francas de la Nièvre vous proposent de participer au financement du départ de jeunes militants au Forum Eduquer pour demain. La clé USB (1Go) est en vente à 16 ? TTC, hors frais de port. Pour plus renseignements, tél.: 03 86 61 48 56, mail: francas.58@wanadoo.fr.

	Premier forum des acteurs de l'éducation organisé par la Fédération nationale des Francas 10-14 rue Tolain - 75020 Paris Tél. : 01 44 64 21 00 forum-eduquer-pour-demain@francas.asso.fr www.eduquerpourdemain.fr