Lettre Numéro 1 Forum Eduquer pour demain



Editorial Le travail relatif à la préparation du Forum Eduquer pour Demain se poursuit à un rythme soutenu. Le Comité de Direction a rencontré, avant l’été, la quasi-totalité des CRD et peut témoigner d’une mobilisation croissante dans la plupart des régions. Bien sûr, la nature du challenge que nous nous sommes fixé génère encore et toujours des inquiétudes. Personnellement, je veux voir dans ces inquiétudes une appréhension réaliste du travail et du repositionnement que nous sommes en train d’effectuer dans notre rapport au niveau local : « ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est parce que nous n'osons pas que les choses sont difficiles » (Sénèque). Du point de vue de la préparation, notre communication interne a pris du retard mais cette première lettre manifeste de l’ouverture d’un nouveau cycle qui vous verra recevoir régulièrement les informations sur l’avancée du projet par le biais de cette lettre électronique. Nous sommes à 180 jours de l’événement, c’est encore plus qu’il n’en faut pour réussir. Bon courage à nous tous ! Le Délégué Général Philippe DEPLANQUE	Ateliers Pendant les quatre jours du Forum Eduquer pour Demain se dérouleront conférences, ateliers et agora des projets, mais également moments conviviaux et temps libres. Nous vous présentons dans cette rubrique les thématiques qui seront traitées lors des ateliers. « Place des parents, construisons-la ensemble » Dans toute structure ayant vocation éducative, qu’elle dépende du champ scolaire ou de celui du temps libre, la relation aux parents ne relève pas d’un choix : elle s’impose de fait, sans parler des obligations réglementaires. Les seules questions qui vaillent portent sur les circonstances, la qualité et les objectifs éventuellement fixés à cette relation. Demandeurs (voire prescripteurs) d’un mode de garde éducative, co-éducateurs, parfois co-gestionnaires de la structure, accompagnateurs ou intervenants occasionnels dans les activités : la place des parents se manifeste de manières très diverses mais pas forcément exclusives l’une de l’autre. Sous réserve d’éviter toute condescendance et dans un cadre de coopération et de respect mutuel, les actions d’accompagnement de la parentalité peuvent également être envisagées. De façon récurrente, certains animateurs se plaignent d’un désintérêt des familles qui se positionneraient surtout comme consommatrices d’un service. On pourrait se demander si certains modes de communication qui semblent parfois une auto-valorisation des activités proposées ne favorisent pas cette tendance. Si l’on veut bien considérer que toute relation repose sur le sentiment d’un intérêt mutuel, il s’agit de définir en quoi et comment parents et acteurs éducatifs du temps libre peuvent s’apporter les uns aux autres dans l’exercice de leurs missions éducatives respectives au bénéfice de ce qui les rassemble : l’enfant.

Agora des projets L’agora des projets, c’est le cœur du Forum, la voix des acteurs locaux. Lors du forum, présentez les projets développés sur votre territoire, débattez, enrichissez-les ! Dans cette rubrique, des exemples, des idées… "Citoyenneté participative" dans un quartier de Montpellier Ce projet, organisé à partir de 4 ateliers co-animés par des animatrices et des enseignants, a mobilisé près de 1 000 citoyens : 726 enfants d’écoles primaires ou d’accueils de loisirs et de maisons pour tous, 180 jeunes d’un collèges Ambition Réussite et près de 80 parents. Avec les enseignants, le conseiller principal d’éducation, les animateurs, ils ont échangé autour de questionnements qui les concernent, ont confronté leurs pistes de réponses, partagé et mis en perspective des actions locales. Au sortir des interventions, des enfants et des jeunes ont souhaité poursuivre sur la thématique des droits et devoirs de l'enfant. C'est ainsi que certains ont réalisé des expositions sur la situation des enfants dans le monde et sur la justice. D'autres ont mis en place des ateliers de théâtre qui approfondissaient chacun des grands principes de la convention internationale. Ce projet a contribué à l’investissement des professionnels de l'Éducation Nationale et des Maisons pour tous dans la préparation des interventions, et dans leur animation. Certains poursuivent encore des actions sur cette thématique. Un journal a été imprimé pour faire le lien, valoriser l'ensemble des actions, et mettre en réseau les acteurs. Dans leur cadre scolaire, les élèves de collège ont pu montrer leurs préoccupations liées à l’intégration, la situation des enfants sans papiers en France, la situation des enfants dans le monde, notamment grâce aux formes participatives, ludiques et collectives mise en avant dans les quatre ateliers. s-russo@wanadoo.fr "30 rencontres pour l'action éducative locale" : un premier aperçu du Forum Eduquer pour Demain Dans la perspective des élections municipales de mars 2008, après les biennales de Nantes, Lannemezan et Brest, les Francas donnent 30 nouveaux rendez-vous France pour réfléchir aux politiques éducatives qui seront développées demain par les nouvelles équipes municipales. Sous forme de débats, de colloques, de journées d’études, ces rencontres préparent le Forum Eduquer pour Demain, émettent de nouvelles pistes de réflexion : un avant-goût du Forum! Pour plus d’informations sur ces rencontres, consulter le site des Francas: www.francas.asso.fr

Juin 2008 ! Un forum qui s’inscrit dans une démarche globale Il ne s’agit pas seulement de rassembler 2500 personnes, mais de créer les conditions pour que leur participation s’inscrive dans une logique d’engagement, d’implication concrétisée au plan local. Le forum s’insère dans un processus, une dynamique de mobilisation visant à valoriser les diversités de l’action sur les territoires dans le domaine éducatif, à susciter de nouvelles initiatives, à faire reconnaître par les décideurs les « ressources non institutionnelles », à permettre à des acteurs volontaires d’influer sur les politiques locales. Un forum pour s’enrichir, échanger, construire son engagement… Le déroulement de la manifestation, dans ses contenus comme dans sa forme, doit être en cohérence avec cet esprit général. 3 idées-forces le caractérisent • en faire un lieu de mise en vie de nos valeurs (coopération, solidarité, démocratie, échange, éco citoyenneté, …) • lui donner une dimension européenne et internationale, • le proposer comme tremplin d’un engagement social et éducatif local : l’éducation au cœur des territoires. Tout au long de ces 4 jours, selon une organisation qui permettra à chacun de construire son parcours personnel au sein du programme proposé (pléniers, rencontres thématiques, temps d’échange, de mise en commun, parcours libres…), les participants disposeront de 4 types de temps pour : se ressourcer, échanger et partager, construire son engagement, se détendre. « L’Éducation au cœur des territoires : élus, professionnels, bénévoles, se mobilisent pour… »	Forum International Un forum alliant le local et l’international Une forte représentation de notre réseau international est envisagée. Outre les actions organisées en amont et en aval par le secteur Europe et International, 2 initiatives ont été retenues : • Un séminaire regroupant une vingtaine de délégations de 3 à 6 personnes (cadres + jeunes), afin de témoigner des formes d’engagement pratiquées, de réfléchir aux conditions nécessaires à cet engagement, d’interpeller des institutions à ce sujet. • Une bourse aux partenaires permettant la rencontre des délégations étrangères avec des acteurs locaux et la prise d’initiatives d’échanges.

	Premier forum des acteurs de l'éducation organisé par la Fédération nationale des Francas 10-14 rue Tolain - 75020 Paris Tél. : 01 44 64 21 00 forum-eduquer-pour-demain@francas.asso.fr